Doutorando de Psicologia da PUCRS é o primeiro brasileiro ganhador do International Bridge Building Award
Criada em 2021, a premiação foca em pesquisadores da Psicologia que consigam internacionalizar a produção científica da área
Felipe Vilanova de Gois Andrade, doutorando do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (PPGP) da PUCRS, foi agraciado com o prestigioso prêmio International Bridge Building Award, concedido pela Society for Personality and Social Psychology. Essa importante distinção reconhece pesquisadores da área de Psicologia que contribuem para a internacionalização da produção científica, especialmente aqueles provenientes de regiões sub-representadas globalmente nesse campo. Felipe se tornou o primeiro brasileiro a receber esse prêmio, instituído em 2021.
O doutorando em Psicologia celebra sua conquista, que se concentra em ferramentas para a popularização e aprimoramento da ciência. Seu trabalho não é um projeto de pesquisa direcionado a um tópico específico, mas busca encontrar a forma mais eficaz de implementar o paradigma da ciência aberta em países latino-americanos.
“A ciência aberta é um movimento recente que visa aumentar a transparência do processo de pesquisa científica. Isso envolve a adoção de iniciativas, como a disponibilização de bancos de dados resultantes de pesquisas científicas e a divulgação de materiais utilizados na pesquisa em repositórios abertos, acessíveis a qualquer pessoa a qualquer momento. Um dos repositórios mais utilizados atualmente é o Open Science Framework”, explica Felipe.
Felipe Vilanova e seu grupo de pesquisa Preconceito, Vulnerabilidade e Processos Psicossociais (PVPP), liderado pelo professor e pesquisador do PPG em Psicologia Angelo Brandelli, têm trabalhado com o conceito de ciência aberta nos últimos três anos. O PVPP liderou algumas iniciativas, como a tradução do manual de utilização do Open Science Framework para outros idiomas. Além disso, o grupo já publicou um capítulo de livro sobre a utilização das ferramentas da ciência aberta no Brasil e como esse conhecimento pode contribuir para a produção científica.
Colaboração com a América Latina
Uma das motivações de Felipe Vilanova para se envolver nesse assunto foi a falta de transparência no processo científico. O estudante de doutorado menciona que, muitas vezes, os pesquisadores não conseguem verificar e reproduzir os resultados de uma pesquisa porque o banco de dados de um artigo não está disponível. Além disso, eles enfrentam dificuldades na comunicação com os autores originais.
“Curiosamente, na América Latina, somos pioneiros na produção de conhecimento de forma aberta e transparente por meio de nossas revistas, onde ninguém precisa pagar nada para publicar ou ler os artigos. Infelizmente, a transparência de nossas revistas não é reconhecida internacionalmente. Portanto, acredito que minha proposta premiada está relacionada a essa tentativa de popularizar e aprimorar a ciência na América Latina, utilizando ferramentas contemporâneas da ciência aberta.”
Como parte das atividades relacionadas ao prêmio, o estudante de doutorado visitou a Pontifícia Universidade Católica do Peru (PUCP). Lá, foram realizados seminários com pesquisadores peruanos sobre ferramentas que aumentam a transparência e a visibilidade das pesquisas na América Latina. Essa iniciativa é considerada valiosa não apenas para promover a ciência latino-americana globalmente, mas também para fortalecer parcerias entre pesquisadores no Sul Global. Felipe também ministrou seminários no país sobre suas pesquisas desenvolvidas durante o doutorado realizado na PUCRS, com foco nos fatores que influenciam o desenvolvimento ideológico do ser humano.
Angelo Brandelli, que também é orientador de Felipe no doutorado, comemora essa conquista para o Programa de Pós-Graduação em Psicologia. O curso, que recebeu a nota máxima de 7 pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), é reconhecido por sua relevância no Brasil e no exterior.
“A internacionalização é um dos pontos fortes de nosso programa de pós-graduação, e é o foco central de nosso trabalho para o período de quatro anos. Nesse sentido, é fundamental para nós que isso ocorra não apenas entre os professores, mas também entre os estudantes. Além disso, no caso de Felipe, esse projeto ocorre em parceria com colaborações Sul-Sul, que são muito relevantes para aumentar a visibilidade e o impacto do programa localmente”, conclui Brandelli.
